徐尾珠

【摘 要】

作文教学的主要目的是培养学生表达能力和生活态度，其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。通过作文教学，既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。而作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文教学的“半壁江山”。因此，着力加强作文教学，对于引导学生“做人”和“求知”都具有重要意义。

【关键词】

初中 作文教学 写作 兴趣

语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。创新教育和素质教育已倡导多年，而我们的学生仍然谈及作文就唉声叹气！初中语文作文教学必须改变以往放任学生胡编乱造的教学模式，从作文讲评课入手，查找问题所在，通过精选典型、印发例文、分项指导及运用多媒体辅助教学，真正让学生乐于作文，进而全面提高作文教学质量。下面结合教学实践，就做好初中语文作文教学谈一些看法和做法，与同仁共进步。

一、作文讲评课要做到“四个结合”

写作教学是一项系统工程，涉及选材立意、篇章结构、语法修辞等诸多要素，学生写作能力的提高需要讲评方式的规范和创新，但又不是仅靠作文评讲就能一劳永逸解决的，这就要求作文讲评课应做到“四个结合”，即：阅读教学与写作评讲相结合，写作理论与评讲实践相结合，课内评讲与课外训练相结合，批改、讲评与作文修改相结合。其中，阅读教学与写作评讲相结合可以将阅读课文里的写作方法和作文技巧——构思立意、篇章结构、遣词造句等，迁移到习作中去，真正做到“活学活用”；……