李振安

摘 要： 要通过培养学生的成就动机，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和方法，发挥情感的激励作用，培养和陶冶学生的气质，磨砺学生的坚强意志，积极开发和培养学生的非智力因素，使学生养成“爱学、肯学、会学”的学习习惯，从而大面积提高英语教学质量

关键词： 成就动机 良好习惯 激励 气质 意志

非智力因素包括兴趣、情感、动机、习惯、意志等因素。广义上讲，非智力因素是指学生除智力因素以外的一切心理因素；狭义上讲，主要是指那些有助于学生智力发展的辅助因素，如兴趣、情感、意志、性格、方法等。非智力因素的作用主要表现为动机的力量，是学生形成良好的成功心理和自学、自我教育能力的关键，也是形成、发展学生个性的核心要素。在英语教学中，如果忽视学生非智力因素的培养和开发，学生的智力就很难得到充分高效的开发。以下笔者就几个方面谈谈自己的看法。

一、培养学生的成就动机，激发学生的学习兴趣

学习动机是推动学生进行学习以达到某种目的的内部动力。一般来说，学习动机越端正，学习要求越强烈，则学习质量就越高。学习英语兴趣越浓的学生，上课全神贯注积极思考，甚至会废寝忘食，而无兴趣的学习无异于受罪、煎熬。学生对学习英语感兴趣的原因大致有以下几种：（1）学习成功，取得了良好的成绩；（2）教师教法形象生动，具有吸引力；（3）经常受到老师和家长的表扬；（4）学生自觉理解所学内容，有成就感；……