杨学芬

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成就有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？下面以案例的形式进行阐述：

2015年4月份，接到学校通知，我班要在某骨干班主任培训班上呈上一堂主题班会，主题旨在让学生认识自己，悦纳自己，接到通知后我班迅速组织召开了这次主题班会的筹备会，选出了一批思维活跃、思想积极向上、工作能力较强的同学组成筹备组。

整个筹备过程中我们一共召开了四次会议，第一次头脑风暴后根据学生当下所处的年龄，需要更多的正能量并且传播正能量，青春正能量是时代进步的号角。“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青年代表的性格”。青年要代表时代的精神和性格，必须具有蓬勃的青春正能量，最终确定本次班会的主题是《青春正……