苏　琳,任建龙

(1.泉州市丰泽区海城学府幼儿园，福建泉州　362000;2.泉州幼儿师范高等专科学校，福建泉州　362000)



新城区新办公立幼儿园教师信息素养个案研究

苏琳1,任建龙2

(1.泉州市丰泽区海城学府幼儿园，福建泉州362000;2.泉州幼儿师范高等专科学校，福建泉州362000)

提升教师信息素养是促进新城区新办公立园教师专业发展和提高园所保教质量的重要手段。通过对泉州市T新城区新办公立幼儿园的调查，分析了该园教师信息化素养现状和信息素养支持系统，提出了五条建议：提升幼儿教师信息素养意识、增增加教师信息素养硬件投入、加大教师信息素养培训力度、挖掘教师信息素养运用通道、建设园所信息交流平台。

新城区;幼儿园;幼儿教师;信息素养;个案研究

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.07.020

钟志贤教授认为：“教师信息素养是指各类教师知道如何利用计算机和网络技术以获取相关教育信息，以便对信息环境中的学习过程和学习资源做出设计、应用、评价、管理的新型综合教学能力。”[1]一般来说，教师信息素养包括信息意识、信息知识、信息道德、信息能力四个方面的内容。对于幼儿教师来说，较高的信息素养不仅有助于促进教师个性化的专业发展，而且有助于提高保教质量。[2]新城区新建公立幼儿园中，大部分教师为新教师或转岗教师，缺乏培训的机会。在此状况下，提升幼儿教师信息素养便成为促进新城区幼儿教师专业发展、保障新城区幼儿园保教质量、缩小城乡幼儿教育不均衡的重要途径。……