王丽梅

(陕西学前师范学院历史文化与旅游系，陕西西安　710100)



师范类高校历史学专业实践教学模式探究

——以陕西学前师范学院为例

王丽梅

(陕西学前师范学院历史文化与旅游系，陕西西安710100)

实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分，是应用型人才培养模式的核心环节,科学合理的实践教学对提升高校教学质量、培养学生实践能力和创新能力具有重要意义。陕西学前师范学院历史学专业在实践教学方面做了有益探索，创新实践教学模式，显著提高了学生的综合素养。

历史学；实践教学；应用型大学

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.08.031

目前，世界各国高等教育的改革与发展正呈现出能力培养的大趋势。许多著名大学反思多年来的高等教育，并结合新的形势，全面系统地改革本科教育。[1]“随着传统实践教学模式与以能力培养为核心的人才培养要求矛盾的凸显，因材施教、分层教学的开放性实践教学模式成为实践教学的发展方向。”[2]教育部多次强调实践教学的重要地位，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”高校教育的目标由重知识走向重能力，实践教学的地位更加彰显。而作为培养中小学教师为主体的高等师范院校，其课程设置、教学内容、教学方法和办学体制都势必做出重大改革与调整，以适应基础教育改革与发展的需要。……