杨石波（江苏省泗洪县第一实验学校）

例谈教学中如何系好数学知识间纽带

杨石波
（江苏省泗洪县第一实验学校）

数学教育改革的核心是数学课程改革，数学课程改革的关键是数学课堂教学改革。无论是老师还是学生，课堂对他们的影响都可谓十分深远。是课堂发展了学生独立的理解、思考和判断能力，是课堂促使了教师的专业成长。因此，如何有效提高数学课堂教学效率，是每一个致力于数学教学的教师所希望解决的。而课堂教学效率的提高应当是一个多元化的体系。从提高课堂教学效率一个侧面，即课堂教学中如何系好数学知识间的纽带进行初步的探讨。

课堂教学；数学知识；纽带

如何使数学知识之间上下沟通，使数学知识系统化、整体化，以达到提高数学教学的有效性和在学生头脑中建立一个完整的认知结构的目的。这个问题让大多数数学教师都绞尽脑汁，但最终都尽力却不尽如人意。对于这一问题，笔者也在实践中不断探索、总结，也得到了一些经验。笔者认为如果在课堂教学中能够系好数学知识的纽带，定会产生意想不到的效果。那么如何系好这条纽带呢？笔者认为应该从以下几个方面来把握。

一、运用逆向思维法系好数学知识间的纽带

逆向思维教学法可以说是联系新旧知识最有效的教学方法，如果能够长期适时地在教学中运用，对于帮助学生沟通知识之间内在联系，系好数学知识间纽带的作用是非常显著的。……