詹青龙，杨梦佳，郭桂英

(天津职业技术师范大学 信息技术工程学院，天津 300222)

CIT：一种智慧学习环境的设计范式*

詹青龙，杨梦佳，郭桂英

(天津职业技术师范大学 信息技术工程学院，天津 300222)

当今时代聚焦于数字技术与创新理念深度融合(CIT)的智慧学习环境的蜕变。通过建立CIT智慧学习环境的基本理念，阐述基本要义和剖析主要特征，从而进行范式设计。CIT智慧学习环境，以环境感知、云端服务、智能工具和CPS为支撑，紧紧围绕学习活动、演化资源和智能空间核心三要素，构筑智学、智睿、智造三目标的智慧学习环境设计范式。该范式把创新和智慧作为数字教育的核心竞争力，促进智慧教育的高位发展。

数字技术；学习创新；学习环境；智慧学习；设计范式

当今时代，数字技术和创新理念深度融合(Deep Convergence of Innovation and Digital Technology，CIT)以史无前例的速度快速发展。数字技术驱动着创新释放出越来越强大的智慧力量，开发延展人脑智慧，智能处理信息和发掘知识，启蒙新颖创意和创想，开创原生价值以及“人类—技术—创新—智慧”的协同进化。这种创新不是强化已存在的事物和环境，而是展现出“数字化的进步、指数级的增长和组合式的创新”[1]，以及“草根”参与、需求驱动、大规模共享和开放协同创新的创新实践方式[2]。CIT日益成为智慧教育的重要组成部分，并以创意和创新的力量取代以往教育发展和变革的基因，生成新的教育关系。面对这种快速变革的际遇，智慧教育环境的发展，需要运用CIT理念建立一种新的设计范式，探出新的思想和环境，把创新和智慧作为教育的核心竞争力，促进智慧教育的高位发展。……