刘清堂，毛 刚，杨 琳，程 云

(华中师范大学 教育信息技术学院，湖北 武汉 430079)

智能教学技术的发展与展望*

刘清堂，毛 刚①，杨 琳，程 云

(华中师范大学 教育信息技术学院，湖北 武汉 430079)

应用技术帮助教师实现高效教学，促进学习者的发展是教育技术研究者追寻的目标。该文以教学技术的“智能发展”为主线，归纳了不同历史发展阶段的代表性教学技术和应用，分析了机器教学、计算机辅助教学、智能导师系统的基本设计理念、关键技术以及代表性系统；以智慧教育环境构建为核心，详细分析了当前最具发展潜力的智能感知、学习分析、情感计算等智能技术的功能与特点。作者对智能教学技术发展进行展望，提出以学习分析为核心的智能技术整合、融合人工智能和人类智能的自适应学习、智能教学环境下的数字教师是未来发展方向。

智能教学技术；程序教学；计算机辅助教育；智能导师系统；智慧教育

一、引言

技术的发展创新及其在教育中的应用推动了教育技术的发展。在这个发展过程中，教育技术的智能化水平逐步提高，经历了工业化时代的教学机器、计算机时代的计算机辅助教学、信息时代的智能导师等发展阶段。如今，教育逐步走进了以网络化、智能化、信息化为特征的智慧时代，如何认识智慧学习环境下技术的作用、教师的角色、学习的变化是需要深入思考的课题。从技术发展的视角，回顾教育技术不同历史发展阶段的特征与特点有助于我们更透彻地认识教育技术的使命，更深入地回答以上的问题。……