熊文成

【摘 要】新课程标准要求教学来源于生活，服务于生活。强调教师在教学中要强化学生实践能力的培养，通过理论联系实际，增强学生将理论知识运用于实践的能力。在初中语文的教学中，教师应当顺应新课程改革的理念和思想，不断强化课堂教学的生活化，实现初中语文课堂教学的又好又快发展。

【关键词】初中语文 生活化 现状 策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0289-02

初中语文作为一门实践性和应用性非常广泛的学科，在传统应试教育模式下，语文教学过分依赖教材，反而忽略了同学生现实生活的有效联系，不利于学生审美素质和德育素质的提升。生活化教育理念在初中语文教学课堂上的渗透与应用，可以让语文课教学真正的回归生活、回归实践，加强学生对语文知识的理解和认知，提高语文学习兴趣，最终达到“教育即生活，生活即教育”的语文教学目标。

一、生活化教学在初中语文教学中的意义分析

1.有利于激发学生的学习兴趣

处于青春期的初中生，正处于人生成长的关键时期，个人的语文学习情感在很大程度上依赖于个人的兴趣和情感，所以传统灌输性的教学模式很难激发学生的学习兴趣，对语文知识单纯进行机械性的背诵和记忆甚至会引起学生的反感。生活化教学理念在初中语文课堂上的渗透，可以让语文教学更加贴近学生的现实生活，让学生在现实生活中感受到语文学习的价值和乐趣，变学生的“被动学习”为“主动学习”，大大增加和保持初中生的学习语文热情。……