陶卫华

[摘 要] 设置推动课堂走向高效的作业是我们追求的目标，对于初中数学教学来讲，比较理想的作业应当具备针对性、实践性与选择性的特点，我们可以从以下四个方面突破：抓住教学重点，提高作业价值；增加应用元素，促进学以致用；创新作业形式，增强学习兴趣；适度设置练习，着眼质量水平.

[关键词] 设置；课堂；高效；作业

对于初中数学教学来讲，作业始终是一个不可或缺的环节. 虽然“减负”的要求持续深化，但是作业对于教学效果的推进作用却是未被削减的. 直接来看，通过作业的训练，学生对新知识的印象能够得到巩固，并在将之运用于具体问题解答的同时实现更加深入的理解. 间接来看，在解答作业问题的过程当中，学生往往需要在调动具体知识内容的同时运用到更高层次的思想方法，这可谓是对于数学学习的一种高阶段的启发. 如果能够将这种思维意识运用到接下来的知识学习当中去，将对学习效果助益颇多. 从上述两个层面来看，科学巧妙的作业设置对于初中数学教学效率提升的作用着实不可小觑.

抓住教学重点，提高作业价值

作业对于数学教学主要起到一个巩固与深化的作用. 在当前的教学要求之下，作业从数量上来讲需要降下来，这就更要求教师将作业的核心放在重点、难点内容上. 学生只有对这些关键内容加深理解了，才能够带动整体学习效果的提升. 强化核心内容的针对性也是有效作业设置所应当遵循的首要原则.