张静

伴随着工作实践的深入，渐渐领悟到班级文化对学生在心灵上的潜移默化影响是改变学生学习和生活方式的关键环节。处理得好完全可以在学生个人的成长进步与班级的整体建设上实现共振双赢。班级文化建设其实是一种性格的塑造，班级组建的过程就是性格形成的过程，这种性格会随着班级的产生而产生，随着班级的成长而逐渐成熟。班级文化越能发挥他的作用，这个班级才能给广大学生提供广阔的舞台。

一、把握整体，全面营造“四化”班级文化氛围

（一）学习环境氛围化

通过开展个人特长展示、课外团体发明创新、读书评报等综合活动，使学生普遍接受生活学习化、学习生活化的教育学习理念。引导全体学生感受学习的快乐，使班级逐渐形成一种浓厚的学习、进取的文化环境。

（二）宣传阵地立体化

班主任要充分利用教室的有限空间进行宣传教育。可以开辟诸如学习园地、荣誉橱窗、才艺展示栏等宣传教育阵地，并坚持做到形式设计新颖，内容常换常新。这样不但让同学有充分展示自我的空间，而且还可以树立一种争先创优的意识。

（三）文化活动群体化

经常因地制宜地在班级开展学生们喜闻乐见的文体活动，如辩论赛、主题演讲比赛、模拟社会活动等各类竞技比赛。班主任应该清醒地认识到：学生的素质不只是来源于课堂和书本，课堂为主多种形式结合，培养每个学生群体生存适应能力，有利于提高学生与人相处的能力，心理健康发展。……