王永超

摘要：大数据以其数据量大，输入、输出速度快，数据类型多样和精确性等特点在各行各业中发挥着越来越重要的作用。目前，移动学习在我国的发展已处于瓶颈状态，运用大数据指导移动学习活动的展开，将打破这一瓶颈状态。通过对海量数据的处理、分析，得出学习者的个性化需求，针对不同的学习者，提供不同类型的学习资源，并采取相应的教学措施，使学习者真正实现个性化自适应学习，使每个学习者的学习都走上良性发展的道路。大数据指导移动学习活动的展开，从本质上体现了“因材施教”的教育理念。

关键词：大数据；移动学习；个性化自适应学习；因材施教

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）15/16-0169-04

大数据定义及其特征

当前，人们普遍认为大数据可能会给人类社会发展带来一场大的变革，并推动社会的全面进步，颠覆社会各行各业的运作模式。大数据不仅数量巨大，而且种类繁多，类型多样，包括结构化数据、非结构化数据以及半结构化数据等。怎样运用大数据指导社会各行各业的良性发展已经成为国家战略，教育发展也正面临大数据所带来的机遇与挑战。

最早提出大数据的麦肯锡公司对大数据的定义是：大数据指的是大小超出常规的数据库工具获取、存储、管理和分析能力的数据集。[1]维基百科对大数据作如下解释：大数据是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。……