徐丹梅

随着课程改革的不断深入，课程资源在日常教学中越来越受到重视。越来越多的教师开始认识到，要想让教学“活”起来，必须改变以往唯教材是从的狭隘观念，积极开发新的课程资源，将师生的生活和经验融入教学过程中，这不仅能激活课堂氛围，还能改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成主动的知识建构者。这样既激发了学生学习的积极性和主动性，又开阔了教师的教学视野，转变了教师的教学观念，更好地激发出教师的教学智慧。

对于音乐教学而言，音乐欣赏课可以说是音乐教育中设法引起学生对音乐的兴趣，并使这种兴趣更深、更有智慧的一种有效手段。因此，运用新课程理念，挖掘和开发音乐欣赏教学中的课程资源，不仅能创造性地实践新课程理念，丰富音乐欣赏教学模式，激发学生学习的兴趣，还能转变音乐欣赏课的课程功能，创新音乐欣赏的学习方式。那么如何开发音乐欣赏教学中的课程资源呢，本文笔者将从以下几个方面展开论述。

一、开展对教材资源的二次开发与运用

教材资源实际上就是文本资源，它的开发与利用主要包括教材、音像及相关文字资料。教师要学会“用教材”，使其变成教学过程中引导师生双向活动，并可以随时补充和完善的学习材料。

（一）领会课改理念，挖深已有教材

小学音乐新教材中，除了“听、唱”两个板块之外，“活动与创造”是将课内学习导向课外学习资源的开发与利用。……