马伟

当今教育正处在一个快速的发展阶段，而发展的实质就是新事物的产生与旧事物的灭亡.这就面临着教学方法的改进与调整问题.就拿初中物理教学来说，传统的教育教学活动单纯以实现教材知识的迁移为主，以“应试教育”为目的，因此也就出现了“照本宣科”、“题海战术”等刻板生硬的教学方式.随着新课改如火如荼的进行，传统的教育教学方式的弊端不断显露出来，进而被广大教师所抛弃.与此同时，“参与式学案导学”等新兴的教育方式开始受到广大教师的追捧，我校也积极投身这一教育改革之中，发起“参与式学案导学”教学模式在各学科教学中的尝试.而对于“参与式学案导学”教学模式在学科上的具体应用有许多心得与经验，也有一些困惑.依据多年的实践谈谈笔者的看法.

1何谓“参与式学案导学”教学模式

“参与式学案导学”教学模式，就是利用“学案”进行教学导学.真正的关键点在于“学案”上，而“学案”具体是指什么呢？百度百科指出“学案，是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有导读、导听、导思和导做的作用.”从这个解释可以看出，“学案”简单来说就是一个学习方案，所谓的“参与式学案导学”教学模式就是老师利用制定学习方案……