沈文政 邵法强

新课标的教学理念是教会学生学习，强调学生掌握学习方法的重要性，对学生来说，就是要学会学习，对教师来说就是要教会学生学习.物理导学案要突出学生学习的主动性，以培养学生的能力和物理情感、提高课堂教学效率为目的，注重学法的指导，构建以“导学、引思”为特点的教学策略体系.

1物理导学案的设计应遵循的原则

导学案是教师为指导学生而编写的讲义，不是教师教案的浓缩，导学案是“导学、导思”的载体.因而要针对不同的对象编写不同的物理导学案，确保把学生放在主体地位.一份好的导学案，可使知识深入浅出，激发学生的学习物理兴趣，而差的导学案只能加重学生负担，重蹈传统教育的覆辙为达到最佳的课堂教学效果，其编写时应注意以下原则：

（1）趣味性原则.物理是一门探究实验科学，物理知识源于生活，应用于生活.导学案的设计应与生活紧密联系，与实验探究相结合，形式要多样、灵活，结构要新鲜、新颖和简明扼要.要创造更多的参与机会，增强学生的参与意识.鼓励学生多讨论交流，形成合作学习的氛围，激发学生学习物理的兴趣.

（2）“导学、导思”原则.导学案做为导学的载体就要求我们要在导学案的设计上体现出一个“导”字，导学案主要是通过问题来体现“导”.问题的解决，并不仅仅是为了得到结论，而是要将学生的学习引向身边事，让学生结合自己的学习发现存在的问题，产生新的学……