李建军

物理作为中考中一门难度较大的科目，复杂深奥的知识点以及较难理解的逻辑结构对学生问题解决的要求与能力提出了很高的要求.在相当长的一段时间中，通过知识的积累与掌握，初中物理在复习与教学中应当将重点与难点放在学生解决问题的能力培养中.在教学中以合理的方法与模式，巩固学生的基础知识与能力应用，只有这样才能最大化地提高学生的学习能力.

1设法调动学生问题解决的意识

1.1设法增强复习课的趣味性

物理实验具有强有力的操作性，结合实践与理论.物理实验生动形象，直观具体，能够合理引导学生以大量物理实验将抽象复杂的物理概念与规律具体化，物理实验能够为学生提供良好的学习环境与感性认识，激发学生的求知欲，引起学生的观察与思考.学生一旦对某些课程感兴趣，就会主动学习.多媒体是一种集文字、声音和图像的先进教学手段，生动地展现教学内容，将抽象的东西简单化.

紧密联系生活，结合生活中的物理现象，促进学生对于单调枯燥书本的学习兴趣，激发学生积极探索生活中的物理知识.当学生发现物理随处不在时，就会自然而然地投入物理学习中.很多生活常识都和物理密切相关.比如，如图1所示的小鸟在高压线上为何平安无事？如果把小鸟视为用电器，但小鸟两脚之间的导线，把这个用电器短路了，也就没有电流通过小鸟，当然不会触电.同时要……