王伟

教师是教育的主要实施者和传承者，教师自身素养与专业素养的高低，直接影响着教育教学的质量。一线教师要有较高的人文和道德修养，做到“身正为范”；要通过学习和研修促进自己的专业发展，提高自身的专业素养，提高教学技能和教学质量，做到“学高为师”。近年来，教师培训的力度不断加大，国培、省培、市培及校本培训等都为教师提供了专业成长的良好平台。教师必须在各级各类培训的基础上，积极学习、主动研究，将教育理论、教学思想与教学实践相结合，促进自身专业发展，提升自身专业素养。

一、加强学习研究不断提高自身专业素养

当前，无论国内还是国际对“核心素养”“学科素养”的重视程度越来越高。日前发布的《中国学生发展核心素养》总体框架，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。作为教育主力军的一线教师，应积极学习“人的素养”“学生素养”“学科素养”“专业素养”所包含的内容，不断更新知识体系，跟上时代的步伐。

1.提高自身人文素养

教师素养是教师在学习、教育、教学及教研活动中表现出来的，决定其教育教学效果、影响学生身心发展及学业学习的心理品质的总和。要成为一名优秀的教师，就要广泛涉猎本学科以外的社会、科学以及人文方面的知识，提高自身的人文素养水平。这种人文积淀，既有利于教师自身的专业发展，又能较好地调动和激发教师的内在动力，还能在教育教学的过程中潜移默化地影响学生。……