周炳

【摘 要】 本文在分析研究生德育工作现状的基础上，提出了构建分级管理体制下以导师为主体的研究生德育工作新模式：研究生院（部）负责研究生德育的整体管理和把控；学院负责德育工作的组织实施和落实；学科负责具体实施，制定研究生德育教育的短期和长期规划方案；导师是研究生德育工作的领航人和德育工作的第一责任人。

【关键词】 研究生；德育工作；现状；分级管理；导师制；新模式

一、前言

研究生作为大学里的高学历精英，研究生教育又是高校高等教育的高层次教育，对国家培育专业精英人才，实现中华民族伟大复兴有着重大意义。研究生教育是培养创新型人才的主要方式，对研究生的培养不但要重视研究生文化知识的日常传授，更要注重研究生德育工作的与时俱进。目前高校主要施行校研究生院（部）和院系两级共管的德育工作模式，但随着研究生数量的不断增加，高校面临管理教育新的形势，原有的管理模式也暴露出了一些缺陷，例如：研究生的文化知识传授和德育教育两条线，导师的研究生德育教育相对不足等现象，本文基于以上原因探索构建分级管理体制下以导师为主体的研究生德育工作新模式。

二、研究生德育工作现状

1、研究生德育水平参差不齐

由于研究生的扩招，研究生生源来自五湖四海，其生活阅历、年龄跨度、文化教育存在一定的差异，导致研究生在处理人际关系、学业生涯、理想抱负水平上各不相同。……