尤雯

【摘要】随着课程改革的提出和发展的不断深入，许多教育工作者都开始研究、实验“颠倒课堂”教学模型。那什么是颠倒课堂，如何在英语课堂中实施颠倒课堂，颠倒课堂有什么意义，笔者通过参与园区翻转课堂实践研究教学展示观摩活动，以译林版五年级There be & have复习课为例，分析颠倒课堂在英语课的实践研究，研讨颠倒课堂中存在的疑惑与分析。

【关键词】颠倒课堂 实践研究 英语课堂

一、什么是颠倒课堂

与传统的教学模式不同，颠倒课堂教学模式是老师创建教学视频，学生课外观看教师视频讲解，回到课堂上师生一起完成作业答疑、协作探究和互动交流的一种新型教学模式。英特尔全球教育总监Brian Gonzalez说：“颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；把知识的内化过程放在课堂内，以便学生和老师之间相互交流，共同探究”。

二、颠倒课堂在小学英语课堂中的实施

1.课前教学视频。教师制作微课，事先让学生在家观看学习视频，复习there be结构和have的用法。运用there is/are句型描述房间里有哪些物品，首先呈现单数：There is a photo on the wall. There is a book on the floor.在通过数量变化过渡到复数，给出下一个例句There is some juice...。之后过渡到人物I /You have ...和She/He/It has ...以及他们的复数形式。

2.课前任务学习单。任务一：观看微视频后，尝试朗读下列单词并回忆其意思。请将上面的单词写在下面横线上，并写出中文意思。自我评价，家长评价。

任务二：想一想，there be句型中的be动词有几种形式？……