吴玉珍

摘 要：情感是人们对事物认知产生的心理反应和态度的表现。在生物教学中进行情感教学，是素质教育的基本要求之一，也是进一步完善教学目标。提高教学效果的重要手段。

关键词：情感教学 情感体验 情感气氛

在生物教学中进行情感教学，是素质教育的基本要求之一，也是进一步完善教学目标，提高教学效果的重要手段。

一、情感教学是认知因素和情感因素的和谐统一

学校教育是处于主导地位的教师和处于主体地位的学生共同参与的双边活动。因此，在教育活动中，师生之间不仅有认知方面的信息传递，而且有情感方面的信息反馈，形成一个涉及教师和学生在理性和情绪两方面动态的人际过程，或称为“与个性或社会心理现象的相联系的情感力量和认知力量相互作用的动力过程”。情感教学是作为教育者的人对受教育的人进行教育所实施的教学，在这样的教学活动中，认知因素和情感因素才能得到和谐的统一。

二、生物情感教学的目标

根据生物教学的具体特点，生物情感教学的目的包括以下几个方面：一是要让学生愉快的学习生物学，教师要创设良好的情绪背景，让学生处于兴奋、饱满、振奋的情绪状态之中。二是要使学生在接受生物学科知识的同时，获得各种积极情感和高尚情操。三是要让学生对生物学活动本身产生积极的情感体验，形成良好的学习倾向---好学、乐学的人格体验。

三、情感教学在生物教学中必不可少