梁娜　孙微微

摘 要 随着当前科技的飞速进步与社会的快速发展，为了适应社会需求，现代教育科学也在不断地发展。由于不断更新的教育内容和手段，互动式教学模式越来越成为实施素质教育，培养学生实践能力，创新能力的重要部分，是教学中不可或缺的环节。CBI教学理念象征着大学英语教学上的一个新起点，它将传统的教学方法转变为一种全新的教学理念。根据CBI教学理念，本研究在课程设置，教学内容，教学方法和评估手段等方面进行尝试，结果表明在CBI理念的指导下，拓展了英语视听说课程学习的主要内容，不仅使学生获得了新的信息，还提高了学习语言知识等的兴趣，培养了自主学习的意识并提高了学生英语听说等方面的能力。

关键词 大学英语 教学模式 CBI 互动式 教学内容

基金项目：本文为辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教学质量评价研究项目（成果之一），项目名称：CBI环境下大学英语研究型互动式教学模式实证研究，项目编号：JHYYB15334。

作者简介：梁娜，辽宁师范大学海华学院；孙微微，辽宁师范大学海华学院外语系英语专业。

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2016）03-235-02

一、研究背景

（一）CBI的基本理念

CBI理念起始于20世纪60年代加拿大蒙特利尔的“沉浸式”实验班，它的成功经验受到世界各地外语教育者的关注。CBI理念是以学科内容为依托进行的外语教学的一种理念，被认为是一种将语言同内容结合起来学习的有效教学途径。这种教学理念特别适合促进听，说等技能的发展。……