曾　铁，李志棣

(1.上海开放大学徐汇分校，上海　200032；2.上海科技教育出版社，上海　200235)



全方位提升中小学课本文化品质乃当务之急

曾铁1，李志棣2

(1.上海开放大学徐汇分校，上海200032；2.上海科技教育出版社，上海200235)

中小学课本是重要的出版物，它是推进教育、文化发展和提高国民素质的抓手；课本的文化品质应与文化繁荣、科学发展及需求相适应、匹配。保证课本文化水平与提升教育质量有逻辑关系，文化慧人，建“美丽中国”，课本的文化质量必须高优。生产优质课本是文化建设、繁荣的内容与基石，也是文化繁盛、文化强国的前置条件与保障。编写、审核课本文稿当字斟句酌、谨小慎微、一丝不苟；助力学生发展与社会进步，出版优秀的课本是诉求与要务。

中小学课本；文化品质；细节；教育质量

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.02.015

中小学课本属汇集了相关学科知识精华的著作，具有很强的学术性、权威性和本源性。典范性、严肃性、严谨性与准确性应是课本的特质与标志，让学生高效学习、优质学习和健康成长，使用高质量的课本是基础和现实需要。因此，编写、审读、出版中小学课本都应当认真、用心，不能有任何疏忽。

一、问题由来：若干有疵的中小学课本一瞥

(一)语文课本

郑州彭教师发现现行“人教版”7年级语文课本(上册)有恙，如,“沭浴”应为“沐浴”，“权威”应为“劝慰”、“佳,好、美”应为“嘉,好、美”，还有缺后引号、缺后书名号、缺空行的问题。他指出：“苏教版”小学语文一年级至六年级(上册)有129处“瑕疵”[1]。相关情资还有：“苏教版”5年级语文课本(上册)一涉及桃花的插图弄错了季节；……