黄俊洁赵斌，2

（1.西南大学教育学部特殊教育系；2.西南大学统筹城乡教育发展研究中心重庆北碚400715）



“依法治教”背景下特殊教育法制化发展研究

黄俊洁1赵斌1，2

（1.西南大学教育学部特殊教育系；2.西南大学统筹城乡教育发展研究中心重庆北碚400715）

自2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的方针以来，“依法治教”作为教育发展的主要目标，使得教育和法律政策联系的更加紧密，特殊教育立法也进入了快速发展阶段。文章主要采用文献分析的方法对我国特殊教育立法的发展进行研究。发现随着我国法制意识的提升，关于特殊教育政策法规的出台在数量上不断的增加、在内容上不断的丰富、在支持范围上不断的扩大。但是法规的出台需要与社会各部门形成协调推进机制。因此，为了使特殊教育的发展紧跟国家法制现代化的进程以及为残疾人社会支持保障体系的建立奠定基础，研究特殊教育政策法规的发展对推动特殊教育完善过程有着不可或缺的作用。

特殊教育；政策法规；保障体系

一、问题的提出

“依法治国”作为现阶段我国基本的发展目标深刻影响着教育领域的未来发展。“依法治教”为教育实践提供了政策上的支持与监督，在“依法治教”的理念下教育政策法规的制定与出台“加快了教育法制建设，让教育逐步走上依法治教的轨道”[1]成为了教育稳定向好的关键。作为教育系统的组成部分，特殊教育的发展同样需要走向政策法规的建设。……