郑亚菊 梁校荧 刘 军

电子书包班级空间助力混合式班级管理*

郑亚菊 梁校荧 刘 军

“互联网+”时代引领我国教育迈向了新的征程，电子书包的出现也为教学方式的变革发挥了不可替代的作用。结合学校班级管理的实际情况，设计了应用电子书包班级空间的混合式班级管理模式，并应用于实际的班级管理中，对实际运行中出现的问题进行反思，希望可以为中小学应用电子书包进行班级管理提供参考。

电子书包；中小学；班级管理

自2000年教育部发布《关于在中小学实施“校校通”工程通知》之后，电子书包应运而生。近几年，伴随着移动便携式设备的发展和普及，电子书包已经为教学方式的变革发挥了不可替代的作用。已经有很多一线教师将电子书包应用到教学中，电子书包的出现不仅促进了翻转课堂的发展，而且改变了传统的教学模式，极大程度地提高了课堂效率。然而，电子书包的作用仅仅体现在课堂教学上吗？近几年，伴随着电子书包功能及平台的不断完善，电子书包也被应用于班级管理之中。众所周知，班级是学校教学活动和学生学习生活的基本单位；一个班级管理的好坏不仅仅影响着班集体的建设更影响着每一位学生的发展。班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量，促进学生参与，开发学生潜力，展示学生的个性，引导每一个学生更好地认识自己和实现自主发展［1］。“互联网+”时代引领我国教育迈向了新的征程，电子书包班级空间的出现为实现班级管理的“最高价值”提供了可能。……