石 静 刘 军

电子书包助力小学数学课堂实施创新教育*

石 静 刘 军

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在我国，创新教育是中央教育研究院在1998年正式提出的理念，在教育学界引起了很大的反响，并有效地推动了我国教育改革的进行［1］。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神、创新能力的问题。电子书包是一个以学生为主体、个人电子终端、网络学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等各个环节，覆盖课前、课中、课后的数字化学习环境，是学与教的系统平台。Christina Brodersen认为电子书包是物理书包的补充，是个人的数字资源库，里面可以放置在校内或校外需要使用的图片、视频、音乐、文本文件以及其他形式的数字化资源，是允许学生无缝登陆并访问数字材料的便携软件设备［2］。电子书包强大的信息承载功能，能利用图像动画等创设问题情境，激发学生学习的激情和求知欲望；利用电子书包中的几何画板等教具学具呈现数学教学内容，能够突破教学重难点，将抽象难懂的内容变得直观易解；电子书包的师生交互、人机交互以及网络互通等功能，能帮助学生实现正式学习与非正式学习的连接，提升学习效率。依托电子书包强大的功能，能够在小学数学教学过程中帮助教师营造创新氛围，设计激发学生兴趣的创新活动。……