刘雪英，张东旭，姜 茹，王胜正，陈 惠，陈卫平 （第四军医大学药学系药物化学教研室，陕西西安710032）

·短篇报道·

翻转课堂在药物化学课程教学中的应用探索

刘雪英，张东旭，姜 茹，王胜正，陈 惠，陈卫平 （第四军医大学药学系药物化学教研室，陕西西安710032）

【摘 要】药物化学是药学领域源头创新学科，其内容广泛、知识点零散，概念抽象复杂，给教学工作带来了较大的压力.如何激发学生的主动学习兴趣和最大程度地提高课堂质量是药物化学教学过程中一直以来所面临的问题.本研究在“微课”、“慕课”以及“翻转课堂”等教学理念产生的影响下，结合药物化学课程的自身特点以及对“翻转课堂”的认识，探索将“翻转课堂”应用于药物化学课堂教学的可行性和必要性，以及其被应用到教学实践中的具体方案.

【关键词】药物化学；教学方法；翻转课堂；知识内化

0　引言

翻转课堂（F1ipped C1assroom or Inverted C1ass⁃room）又称反转课堂或颠倒课堂，是指在信息化环境中，教师提供教学视频作为主要形式的学习资源，学生课前学习，课堂上完成作业答疑、协作提交和互动交流的一种新型教学模式［1］.翻转课堂已成为全球最热门的教育教学改革和创新的话题［2］，目前以“颠覆传统课堂”的名义席卷中国教育领域，“微课”、“慕课”等新兴名词气势汹汹，以星星之火可燎原之势扑面而来.

大学里传统的课堂仍以老师的讲授为主，经常会面临老师滔滔不绝，学生面色淡漠的尴尬境地.那么，翻转课堂会成为拯救课堂教学的神器吗？……