丁秀娟

(东北师范大学附属小学，长春　130021)



品德与生活教学中的哲学思考

丁秀娟

(东北师范大学附属小学，长春130021)

北师大版品德与生活(社会)教材编写组，组织了主题为“落实立德树人根本任务，全面深化课程教学改革”的研讨会，会上李季湄教授呼吁重视儿童哲学的教育问题．那么儿童哲学如何在我们的教学中生根发芽呢？尊重儿童的天性教育是值得思考的切入点．在课程内容体系的建构中，我们力图遵循儿童好动的天性，以参与体验的活动为主要形式来展开设计．构建符合儿童发展规律的课程内容体系．内容涵盖儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然三个维度．

一、在品德与生活课堂教学中尊重儿童的设计

(一)保护儿童爱玩的天性

儿童都是天生爱玩，玩中有无限兴趣和期待，玩中自有大智慧和道理．寓教于乐不失为一种高明的教育方法．在感受四季的变化，季节与人们生活的关系时，我们设计了系列游戏活动：春天孩子们和花草、春风游戏；夏天和阳光一起玩踩影子，吹泡泡；秋天用叶子贴画，拉叶梗，把自己装扮成秋天的孩子；冬天和冰雪游戏，冻冰花等．还设计开发了“欢迎来到游戏乐园”主题单元，其中带领学生利用生活中的废旧物品共同动手制作大小不同的玩具，还有邀请一年级的新同学一起玩的迎新会活动．

游戏中有动手动脑的考验，有设计创造的无限创意，有同伴间的互助分享，有克服困难的坚韧毅力，等等．

(二……