蒋永荣，黎　霜，秦永丽

(桂林电子科技大学　1.生命与环境科学学院　2.后勤处，广西　桂林　541004)



大学生创新意识和创新能力现状调查与探讨
——以生命与环境科学学院为例

蒋永荣1，黎霜1，秦永丽2

(桂林电子科技大学1.生命与环境科学学院2.后勤处，广西桂林541004)

以生命与环境科学学院为例，通过问卷调查方法，从学生的角度测试本科生创新意识的现状特点和存在的问题，并分析了限制大学生创新能力提高的因素，从而从学校、老师以及学生自身的层面，提出促进大学生创新意识和创新能力提高的对策，以期为创新能力的培养提供借鉴。

本科生；创新意识；创新能力；问卷调查

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是信息时代对人才的普遍要求，也是当代大学生必备的素质和能力[1]。大学生创新素质主要由创新意识、创新能力和创新人格三方面构成[2]。其中，创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创新能力的前提[3]。而创新能力是人的创造意识的一种体现，它是人类所特有的能力，是人的各种能力中最宝贵的、最高层次的能力，是人的智力的核心和精华，其本质是创造出“新”的事物。大学生的创造意识和创造能力是不可分割的一个整体，是大学生的智力因素和非智力因素的综合。大学生的创新意识和创新能力如何，不仅关系到我国高等教育改革和发展的成果，也关系到我国在未来国际社会中的地位。……