王丽

摘要：本文通过对教师教学风格改变的探讨，努力探索为学生搭建成长、开放的空间，使地理课展现不一样味道的途径，促使学生在地理课堂中乐学、愿学，让新课标理念贯穿于“有滋有味”的地理教学。

关键词：地理新闻；手势操；舞台剧；地理课堂

“有滋有味”可这样理解：“滋”指有创新、创意地教；“味”则指让学生学有所获，学得有味道，愿意、乐意品尝地理学科。

一、5分钟地理新闻——呈现精彩大世界

每次地理课的前5分钟，笔者都进行地理新闻展示，让学生了解课本以外的世界，收获真知、明白道理。在教师的启发引导下，逐渐激发起全班学生的地理学习兴趣，争先恐后地收集相应资料，积极制作课件，主动上台展示（图1、图2），畅谈雾霾的危害、推崇环保新理念、憎恶以强欺弱的观点或者进行课本内容的丰富拓展。课前5分钟虽然短暂，但效果很好，不仅使学生对地理学习产生了浓厚兴趣，而且发挥了学生动手动脑收集、整理、分析资料的能力，也培养了他们团结合作、沟通交流和语言表达的能力。

二、美术地理——别样风味教与学

为激发学生地理学习兴趣，愉悦地进行地理学习，笔者上课用板画替代板书，用色彩代表不同的地理符号，带领学生穿越滔滔长江与滚滚黄河（图3、图4）；在不同的形状、剪纸、绘画中认识34个省级行政区；帮助学生在地理室利用不同材料制作中国铁路干线（图5），等高线，七大洲，四大洋等；利用手中彩笔绘制一幅幅美丽的关于天气与气候、大洲大洋、世界各国以及优美风景的手抄报（图6）。……