【摘要】新加坡和中国同为亚洲国家，两国有着共同的文化渊源，在现代化进程中都经历了东西方文化的冲突与矛盾。本文将从高校德育的目标、内容和德育途径三个方面对中国、新加坡的高校德育进行比较分析，找出我国高校德育的不足，借鉴新加坡高校德育的成功经验和教育方法，以期对我国高校德育有所启示。

【关键词】中国 新加坡 高校德育比较 启示

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0071-01

一、中国和新加坡高校德育目标的比较

（一）中新两国高校德育目标的共性分析

1.强调爱国主义教育，培养民族精神

同为亚洲国家，两国所设定的高校德育目标都体现出一定的阶级性和政治性。以国家和民族为本，树立归属感和责任意识，也是两国德育目标的共性之一。

2.培养社会需要的人，适应社会发展

中国在社会主义现代化建设的过程中培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人，培养符合社会主义现代化建设的人才。“新加坡人”是新加坡国家意识教育的核心，就是要使人们树立一种新加坡国民独特气质和精神的归属感和认同感，让全体国民团结起来，为新加坡的发展而努力奋斗。

（二）中新两国高校德育目标的差异分析

1.中国高校德育更注重政治上的现实性

首先，中国的德育目标主要强调社会价值和群体价值。毫不动摇的坚持政治上的现实性，德育目标主要为政治服务，体现出很强烈的政治性和阶级性。……