周翠娥

摘 要：教师在教学过程中，遵循人的心理特点，采用生动活泼的教学手段，为学生创设自由的学习情境，使学生在轻松愉快的气氛中保持舒适的心境，饱尝愉快的感情体验，使思维变的积极活泼，学习兴趣浓厚。在高中语文教学中，实施愉快教学法，可以有效的提高学生的学习积极性，提高学习效果，符合素质教育提出的使全体学生都得到发展的基本要求。

关键词：高中语文；教学； 愉快教学；实施；策略

良好的课堂教学氛围会对学生的学习产生积极的影响，而沉闷压抑的教学情境则会阻碍学生的思维，影响学生的学习效果。新课程实施以来，教师的教学观念发生了根本的转变，教学中重视学生的情感体验，利用新课程提倡的愉快教学法，通过为学生创设愉快轻松的学习气氛，使学生在愉悦的情绪中进行思维理解、获取知识。在高中语文教学中实施愉快教学，学生在愉快的感情体验中乐学，愿学，提高学习效果。

一、创设和谐的师生关系

新课程强调课堂教学是师、生双方的共同活动，只有师生双方都积极的投入到课堂教学中，课堂教学才可以得以顺利进行，才能提高教学效果。建立了良好的师生关系，有了感情倾向，学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教，愉快教学才能顺利进行。韩愈说得好：“亲其师，方能信其道。”师生关系和谐，关键在教师。教师应热爱所有的学生，关心他们的学习和生活，在师生间架起情感的桥梁。……