谢春梅

摘 要：信息技术和网络技术的飞速发展给人们的工作和生活提供了便利，也给课堂教学注入了生机。在高中数学教学中，实现信息技术和课堂教学的有机融合，可以使枯燥的数学学习变得丰富多彩，提高学生的学习兴趣。多媒体教学设备的正确使用，不但在传授知识的过程中有着传统教学无法比拟的优势，在培养能力方面更能起到事半功倍的效果。

关键词：高中数学；信息技术；融合

数学是思维的体操，数学学科在培养和提高学生的思维能力方面有着其他学科无法比拟的优势，但是数学是由数字和符号组成的语言，学生在学习时常常会感到枯燥乏味。随着网络技术的推广和普及，信息技术走进了课。多媒体教学以其资源丰富、形象生动的优势为教师所喜爱。多媒体教学辅助设备可将图、文、声、像融为一体，弥补传统教学的不足，使教与学的活动变得更加丰富多彩。利用多媒体设备和网络技术，可以呈现以往教学中难以呈现的课程内容，可以打破时空的限制，最大限度的拓展教学内容，实现课堂教学的开放性，拓宽学生学习的深度和广度，提高教学效率。

一、利用多媒体教学设备的优势

1.提高学习兴趣

兴趣是学生学习的最大动力。浓厚的学习兴趣会产生强烈的学习欲望，这是学生是否能够学好一门学科的关键。近半个世纪来，中国的教育受凯洛夫教育思想的影响极深，注重认知，忽略情感，学校成为单一传授知识的场所。……