黎世春

摘 要：现今社会，大部分家庭为独生子女，因此家庭和社会对孩子的抚育更加重视，尽一切可能保证他们全面健康成长，但是，现在有不少家庭和幼儿园重视幼儿身体健康，而忽视心理健康的培养。譬如，成人以恐吓的方式提醒幼儿不要接近危险场所，使幼儿产生恐惧心理；有的家庭对幼儿在情感上过分溺爱，在生活上过分包办，在管教上过分严格或放纵，对子女期望过高，使幼儿任性骄橫，缺乏自主、自立、自理和自制能力，还有很多家长倾向于重视幼儿的智力和才艺培养，多让幼儿学习弹琴、绘画等，幼儿缺乏应有的游戏时间，会产生厌学情绪等等。

关键词：幼儿；幼儿教师；心理健康教育

随着现代社会的发展变革，未来社会对人的素质提出了更高的要求。要求个体具有面对现实，不怕困难，开拓进取的精神，具有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感，具有合作、交流的能力和创新精神，具有自主、自信、自强的人格品质。这意味着，跨世纪的一代，不仅要有良好智能素质，更要具有一种健康的心理。新《纲要》明确提出“树立正确的健康观念”，“在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。明确把心理健康纳入幼儿健康范畴，科学揭示了幼儿健康的内涵，对幼儿心理健康教育具有关键的指导意义。

一、积极构建安全、温馨的健康心理环境

环境对幼儿能否健康生活有着不可忽视的影响因素，年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。……