甄兆敏 付 鑫

(北京市十一学校 100039)

1 教材分析

“细胞的增殖”是人教版高中生物学教材《分子与细胞》第6章第1节的内容，主要包括细胞周期和真核细胞有丝分裂过程两大部分。学习“细胞的增殖”是学生理解生物个体生长、发育、繁殖的基础，是学习《遗传与进化》模块遗传学的细胞基础的重要前导知识。本节课教学内容较为复杂和抽象，传统讲授的教学策略不能有效提高学生的兴趣，简单的模式图像无法让学生体会有丝分裂动态的染色体行为。因此，利用“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验，以学生活动驱动课程内容的展开来突破重难点，利用问题串引发学生对有丝分裂意义的思考，帮助学生构建重要概念。

2 教学目标

2.1 知识目标 概述真核细胞有丝分裂的过程；说明细胞周期的概念和特点；总结细胞有丝分裂各典型时期的特征。

2.2 能力目标 使用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂永久装片；获取图像信息，归纳细胞周期的特点。

2.3 情感态度与价值观目标 领悟生命的运动性；对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。

3 教学过程

3.1 创设情境，展开活动 通过展示人的细胞总数，提问“人的细胞数目发生如此大的变化的原因是什么？”及“是否见过真实的细胞分裂？”引入教学内容，引发学生兴趣。布置学生活动：为学生提供洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片，要求学生观察后推测哪些是细胞分裂的图像。以小组为单位进行观察和记录，对观察到的清晰图像进行照片拍摄，并命名。……