吴静

【摘要】 目的 探讨对盆腔炎住院患者给予健康教育护理干预后获得的临床效果。方法 将85例盆腔炎住院患者， 根据临床护理干预方法不同分为观察组（43例）及对照组（42例）。观察组给予基础护理+健康教育， 对照组给予基础护理的方法进行干预。对比两组护理效果。结果 观察组护理总有效率为95.35%， 高于对照组的80.95%（P<0.05）；观察组治疗配合度为95.35%， 高于对照组的80.95%（P<0.05）。结论 针对盆腔炎患者给予健康教育护理干预， 可以将患者的治疗配合度显著提高， 针对盆腔炎患者的疾病恢复发挥显著的促进作用， 显著提高盆腔炎患者的生活质量。

【关键词】 健康教育；护理干预；盆腔炎

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.21.178

盆腔炎是指病原体通过生殖道的血管、淋巴管或直接蔓延， 引起女性内生殖器炎症甚至积脓的总称。病变分为子宫内膜炎、输卵管炎、输卵管卵巢炎、盆腔腹膜炎和盆腔结缔组织炎。腔炎多发生在性活跃期。按其发病过程、临床表现可分为急性与慢性两种。盆腔炎属于临床较为普遍以及多发的一种疾病， 具体疾病类型主要包括输卵管卵巢囊肿、子宫内膜炎以及盆腔腹膜炎等， 其中以输卵管炎体现出较高的发病率。此种疾病主要体现为复发频率高以及疾病缠绵难愈等。如果临床未给予充分控制， 会导致患者出现慢性盆腔痛以及出现异位妊娠的现象， 将患者的痛苦感有效消除[1]。针对盆腔炎患者给予健康教育干预， 能够将患者的不良生活习惯加以成功改善， 对患者的负性情绪进行有效纠正， 将患者的治疗依从性显著提高。为了探讨对盆腔炎患者给予健康教育护理干预的临床价值， 本文主要将本院2014年1月～2016年1月收治的85例盆腔炎住院患者作为实验研究对象， 对分组后的43例患者给予健康教育干预， 具体分析报告如下。……