马金香

【摘 要】

“随文练笔”是语文教学中一种以读促写，以写促读的重要语言训练形式。它不仅选材角度小，内容简短，并且与教材练习紧密，通过迁移拓展，提升学生的语言表达能力。

【关键词】

读写结合 随文练笔 写话训练

小学语文教材的每一篇课文都是精挑细选过的文质兼美的佳作。它们不仅浓缩了作者丰富的情感，而且在遣词造句、语言表达上都颇具特色。以此为契机，设计课堂活动落实语言和技能训练点，“随文练笔”成为重要而高效的途径。

一、读写结合，迁移练笔，经典语句段落里模仿训练

“随文练笔”指在课文中选择某些有规律性的语言现象对学生进行针对性的写作训练。二年级学生写话训练以片段为主，因此，指导学生进行写话练习，有效的方法是仿写经典例文。

笔者执教二年级下册《我不是最弱小的》和《雷雨》时，文章精短凝练，语言准确丰富。于是，让学生将积累的好词“雷声大作”“倾盆大雨”“满天的乌云”“黑沉沉”等，运用在看图写话中。《送伞》中，学生写到：

片段1：星期六的下午，家里很闷热。小天在家全神贯注地看书。突然，田中黑沉沉得像要崩塌下来。接着电闪雷鸣，暴雨哗哗地下个不停。

片段2：星期五，阳光明媚。放学后，小冲兴高采烈地跑回家，拿出作业专心致志地写起来。轰隆隆，轰隆隆，突然乌云密布，雷声大作，紧接着，下起了倾盆大雨。

经过一系列的反复积累和运用，学生能够渐渐寻找到阅读与写作的连接点，破除下笔难的障碍，从而写话训练章法可循，能写出越来越多精彩语句、片段。……