郑庆海

【摘 要】

初中历史，是一门重要的课程，可以增强学生对中国五千年文明的了解、传承，同时也可以给人们以启示。经济落后的区域，网络技术自然也落后。在国家对各高校信息化教学方式的支持下，一些农村的学校也开始了多媒体化的教学。本文对多媒体中的影视资源在初中历史教学中的应用进行了探析。

【关键词】

历史教学 多媒体影视资源 应用

一、前言

多媒体教学是当下教学普遍流行的教学模式。在教学中，经常使用一些影视资料，不仅可以提高学生们学习的兴趣，也可以加深学生对知识的理解。影视资料是一种比较直观可视的教学资源，在教学中加入影视资料，比如播放一些视频将历史加以重现，使得学生们可以灵活地掌握相应的知识，学习的氛围也不再枯燥无味。因此，本文针对影视资料在初中历史教学中的运用进行了剖析，其中主要结合了自己的实际教学经验，希望对多媒体教学有所促进。

二、影视资源在初中历史教学中的应用分析

1.精选内容

授课教师使用多媒体资源进行教学时，首先要学会选择内容。选择的原则是要真实，尊重历史，符合教学大纲要求。教师选择的影视资源内容必须与历史相关，与教学的大纲有关，并且所选的资源的核心内容也必须掌握。这样，不仅可以将当时的历史重现，同时也让学生掌握了一定的历史知识。比如，在“红军远征”讲解时，可以选择《长征》等影视资源，让学生得以理解长征的艰难性，同时了解到红军精神的深刻意义。……