郭西梁+王雅琨

摘要：师范类大学生的就业面临诸多问题，其中，职业错位尤为明显。大学生对自身职业的错位认识会产生一些就业问题，比如，不深刻的职业认同感有可能导致在工作学习中动力不足，因职业错位而盲目就业也会造成就业后的高辞职率等。社会和学校层面应该坚持对大学生的职业指导教育，建设符合高校发展需要的师范类职业精神。同时，就业者本身应及时改变求职观念，适应快速发展的现代社会。

关键词：职业错位；师范专业；职业精神教育；就业

2015年，全国高校应届毕业生达749万人，比2014年增加了22万人。河南省高校应届毕业生总数在2015年达到49.9万，比2014年增加1.6万，毕业生人数增速放缓。“就业难”的问题较往年有所缓解，截至2014年9月1日，河南省高校毕业生初次就业率为80.35%，较2013年同期提高0.19个百分点，高于全国平均水平2.85个百分点。此外，需要注意的是，受社会发展、就业观念、地域结构等因素影响，毕业生初次就业后，跳槽率较高。在此背景下，高校学生“职业错位”的问题不容忽视。笔者以师范类院校为例，针对师范类大学生的“职业错位”问题进行了研究。 一、职业错位现象的产生 错位一般指偏离正常部位的状态，部分或全部内外倒置。在师范类大学生的就业工作中，如何开展职业生涯规划、毕业后的职业选择以及就业后频繁跳槽等方面的“错位”问题尤为明显。据统计，师范类大学毕业生中有23%的人在短短半年内就换了工作；在1年内跳槽的占18.3%；……