张孝林

【内容摘要】本文试图从一名普通的农村语文教师的角度去看，如何培养初中学生的问题意识。因为问题意识是学生思维的动力，创新精神的源泉。只有我们教师改变传统的教学观念，创造良好的学习环境，设计出好的课程题目，就有利于加强培养学生的问题意识，使我们的学生带着问题去思考，探索，从而达到提高语文课堂教学效率，培养学生创造思维的目的。

【关键词】初中语文教学 问题意识

所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。作为一名农村教师，在现实中，我深知学生问题意识已经严重缺失，在教学中要加强培养学生的问题意识，不仅十分必要，也是大有可为的。

下面就我自己在实际工作中关于如何培养学生的问题意识谈一些个人意见。

一、营造合作氛围，实现思维碰撞

在语文课堂中要营出造合作氛围，使学生要有团队精神，这也是新课程改革的要求，也有利于培养学生的问题意识。让学生在宽松和谐的教学氛围中合作学习，也可以消除教师和学生的之间的紧张气氛，使学生有言敢发，大胆的去想问题，提出问题和解决问题。我们教师就应该鼓励学生在课堂中多发言，多听学生们的想法，引导学生努力去解决问题。教学目标的制定上，教师应尽量尊重学生意见，了解他们知识结构的现状，在教学过程中，教师只有认真、平等和学生沟通交流，才能使学生善于发现问题，大胆提出问题，在教学活动中，要留给学生宽余的时间，根据教学任务的不同，把问题提给学生。……