马进步

内容摘要：在素质教育背景下，初中语文课堂教学需要积极创设新的教学环境，探索更加有效的教学方法，充分激发学生对语文课程的学习兴趣，尊重学生的个性化素质，提高语文课堂教学的“优质”与“高效”，实现初中语文课堂教学有效性的不断提升。

关键词：初中语文 有效教学 教学方法

一、多采取趣味化的教学方法，丰富学生学习体验

在初中语文教学课堂上，学生对语文知识有时会以来个人的学习积极性，要是却决于教师的教学引导，但要想让学生进行高效的学习，初中语文教师需要多使用趣味化的教学方法，创设趣味化的语文教学情境时，进而更好的实现初中语文的教学目标。但是由于受传统应试思维的影响，很多语文教师组织的教学活动过分强调功利性和智力教育，学生的语文学习多是被动的、机械的，学习体验也多是枯燥与乏味，这会严重影响初中生的语文学习热情。鉴于此，初中语文教师要积极创设趣味化的语文教学情境，丰富学生在语文课堂上的学习体验，让学生在语文课堂上可以主动的发现问题、探究问题和解决问题，让学生切实感受到语文学习的价值和乐趣。例如，在初中语文“塞文失马”的寓言教学中，为了让学生更好的感受故事情节中的哲理，有效集中学生的学习注意力，初中语文教师可以通过现代多媒体辅助教学手段导入一个趣味化的故事情境，如制作一个FLASH动画，对“塞文失马”的故事情节进行动态化的展示，接下来语文教师可以导入与之相关的各种语文知识，学生的学习兴趣和热情已经被充分调动起来，教学效率会更有保障。……