宋晓博

(商丘师范学院外语学院 河南 商丘 476000)



大学英语教学改革浅析

宋晓博

(商丘师范学院外语学院 河南 商丘 476000)

在进入电子传媒、网络时代后，当今大学英语教学面临不少问题，如学生的语言综合应用能力不足、学术英语表达力差等，随着对具有熟练英语综合应用能力的高层次人才的需求越来越多，当前大学英语教学方法滞后的情况要进行重大改革。教学改革既受益于教师，也受益于学生，当然更受益于社会，教学改革势在必行。

大学英语教学改革;综合考评方法;多媒体辅助教学

一、改革传统的“以老师为中心”的教学方法

过去，大学英语教学中先后采用了不少的教学方法，例如：①翻译教学法；②交际教学法；③折中教学法；这种教学法都是以教师为中心(teacher—centered)，学生只是被动地接受知识，课堂上几乎是教师一个人在讲解，学生很少有自己发言的机会，和老师互动的机会更少。在这种教学气氛中，不仅学生的自主性受到抑制，而且在学习上还依赖教师。虽然它有可取之处，但教学效果并不是太理想。仅用传统方法显然是不适合现在的新形式下的教学，新的教学方法应该变学生的被动为主动，运用多媒体辅助教学。以大学英语的一课为例：新视野大学英语综合教程第二册第七单元，话题为Stress。我在讲授这一课时，一改以往直接按照课本顺序讲解的模式，先用几幅与压力有关的图片引入本单元话题，让学生看图片并猜测我们将要讲的内容,学生被精心挑选的图片吸引，再加上之前的预习，很快猜了出来。……