■官爱芬



小学“梦想教育”课程的开发与实施

■官爱芬

小学是人生的基石，“六年影响一生”。小学教育最应该留给孩子的是什么？我认为，是健康的身心、良好的习惯和宽厚的基础，是帮孩子播下美好梦想的种子。“有梦有行才有远方。”这也是临沂第三实验小学教师们形成的课程建设共识。

一、“梦想教育”课程建设始于帮学生筑梦的理念

我校是一所始建于1903年、有着百余年历史的学校。学校虽然几易其址，数更其名，但一直都在“书圣”王羲之故居的旁边。临沂更有“宗圣”曾子、“算圣”刘洪、“兵圣”孙武、“智圣”诸葛亮、“孝圣”王祥等圣贤。可以说，临沂三小一直与圣人为伍，与圣人为典，与圣人为友。

教育要基于地域资源。我校除了圣贤文化资源，更有红色文化、现代文明资源以及自身的历史文化积淀。踏着圣贤的足迹，一路走来，临沂不但诞生了以伟大的沂蒙精神为核心的红色文化，更创造了商贸兴盛的现代文明。同时，我们学校也积累了历久弥新的育人智慧与梦想。

习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”追溯圣贤的成长、红色文化的诞生、现代文明的创造，都源于对梦想的执着与坚守。我校百年弦歌、育人不辍，也是因为教师们心中一直怀着“育才兴邦”的教育梦想。

圣贤无声的教化、先辈精神的熏陶、时代号角的激励都是教育的优质资源。临沂三小有责任、有能力、有必要担负起传圣贤之心、继先辈之志、育时代英才的使命，承担起点燃临沂下一代美好梦想的教育责任。……