曾骏　姚凌云

[摘 要] 近年来，因学生之间人际关系处理不当，导致校园安全事件频发。以具有留守背景且性格具有抑郁质的学生为研究对象，从一个具体的案例为突破口分析其原因，提出了在处理此类事件中的一些思想政治教育方法与对策。

[关 键 词] 抑郁质学生；人际冲突；思政教育

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0179-01

目前高职生的自理能力、适应能力和调整能力普遍较弱，生活适应问题、人际关系问题甚至性格障碍问题广泛存在，且困扰着高职生健康正常地成长。为帮助学生应对成长过程中的困惑和问题，结合学生实际做到因人而异，对症下药是当前高职院校思想政治教育工作的迫切要求。

一、案例背景

邹某是一个性格内向且平时话语不多的学生。事件的起因是一天晚上九点半过后，因邹某的多次进出寝室关门，影响了正在床上睡觉的室友赵某。于是两人发生口角，后上升为肢体冲突，邹某拿起凳子砸向赵某，接着赵某还手，两人扭打在一起。当寝室其他同学把他俩拉开时发现赵某的头部有一处伤口开始流血，在室友的紧急护送下来到了校附属医院。经校医初步诊断，赵的头部有一道口子，需要缝二针，同时受伤的部位需要到市人民医院叫医生再复诊确定是否还需要做更进一步的检查及治疗。

二、案例分析

邹某之所以会和室友发生矛盾，主要原因有以下几方面： （1）从小父母就外出打工，缺乏父母的关心和关爱，属于留守学生。……