陈俐澜　车文娟

[摘 要] 随着科技的发展，以翻转课堂为基础的混合式教学使英语听力教学不再受时间和空间的限制，使个性化教学成为可能。通过分析混合式教学模式和翻转课堂的特点，构建适合听力课程的新型教学设计，旨在为英语本科听力教学的改革提供一定的参考价值，并促进教学实践。

[关 键 词] 翻转课堂；混合式教学模式；英语听力；课程设计

[中圖分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0162-01

在信息技术发展的背景下，混合式教学模式已成为教育领域的主流。混合式教学不但能充分提高课堂的趣味性，而且能调动学生的主观能动性，使其变成学习的主体。本文主要以混合式学习理论为基础，提出一种以翻转课堂为背景的混合式教学模式来指导英语听力课程的教学设计。

一、混合式教学模式及翻转课堂概述

混合式教学是由传统课堂转变并整合现代化教学方式的学习范式。混合式教学模式中教师的主导作用不仅是对内容的讲解，学生的引导，而且还包括情境创设、自主学习策略设计等方面。翻转课堂是近年来兴起的一种新型教学形式，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成自学，师生在课堂上一起完成作业答疑、互动交流等活动的一种新型教学模式。在混合式教学中贯穿翻转课堂的理念，既能发挥混合式教学的优势，又能使传统学习得到改变，充分发挥学生的主体作用，为现代化教学引领新的方向。……