鲜光耀

[摘 要] 随着教育的不断改革，我国各个高校在新课改的标准下，开始新课改课程标准下的新型教学模式。其中高校体育教学中的运动项目游戏化教学，就是教育改革体系下新教学模式的体现，运用项目游戏化进行教学，利于学生增加对体育课程的学习兴趣，促进自身的全面发展。主要就高校体育教学运动项目游戏化的实践展开分析和探讨。

[关 键 词] 高校体育教学；运动项目游戏化；实践；探讨

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0166-01

高校体育教学运动项目游戏化教学模式的产生，利于学生有效地进行体育课程的学习，增加自身体育活动的参与积极性，改善教师传统教学的单一性，利于学生教学活动主体位置的确立，使高校学生的身心個体得到了发展。由此可见，高校体育教学运动项目游戏化教学模式，是符合新课改要求的新型教学方法，对学生的学习活动具有积极意义。

一、运动项目游戏化的主要意义

体育教学是高校课程的重要组成部分，它有利于学生提高自身的身体素质，降低专业学习的压力，利于学生树立健康的人生观和价值观，促进学生全面发展。由此可见，体育教学在高校教育活动中的重要性，在新课改的课程标准下，高校的教学活动有所改变，运动项目游戏化不断在我国高校实施。运动项目游戏化教学是体育项目和游戏的有效结合，利于运用不同的形式，让学生体验体育活动的魅力，充分体现寓教于乐的教育理念，增加了学生学习的主动性。……