唐普霞　石丽怡

[摘 要] 随着当今社会的飞速发展，计算机应用能力已经成为复合型人才的一个重要考量标准。以海南政法职业学院的计算机应用基础教学为例，对目前高职院校計算机教学的现状、教学目标、教学内容、改革方向、应注意的问题等作了初步探讨。

[关 键 词] 计算机应用基础课程；办公自动化；高职

[中图分类号] G434 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0146-02

一、教学历史与现状

我院对于培养学生的计算机应用能力一直非常重视，之前由于实验室设施有限，采取的是理论与实践教学1∶1的方式，但是该课程对于操作性要求很强，理论课程过多不利于学生的知识掌握和能力开发，因此自2009年以后学院加大投入，增加实训室，大力培养学生的实操能力，2011年后已实现该课程100%实践教学。

二、高职学生计算机应用能力的教学目标

高职院校对于学生的培养目标与本科院校有所区别，高职类更注重技术人才的培养，着重于学生的务实知识，强调技术，侧重实用。而计算机应用能力是当前信息化社会发展的必备能力，要让我们培养的学生进入社会后能够迅速成为职业领域的“行家里手”，计算机相关知识和相关应用能力就变得至关重要。

在我院的教学中，要求学生在大一期间必须通过全国计算机等级考试MS OFFICE一级，因此一年级的教学主要围绕一级考试内容来设置，使学生具备计算机的基本知识和初步的文字、电子表格、演示文稿等办公自动化软件的使用能力。……