叶均如

[摘 要] 大学是一个向社会输送人才的地方，拥有鲜明的个性化特点的年轻人，正是新时期下各行各業、各个领域急需的人才。大学体育课，其宗旨是在培养学生身心综合素质全面发展的基础上，又能让每位学生彰显出自身的个性魅力。从大学体育教学的个性化教育现状、作用以及实施方法三个方面展开探讨。

[关 键 词] 大学体育；个性化；应用探析

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0139-01

在体育教学中，锻炼的不仅是学生的体能与身体素质，同时对人格以及良好心理素质的养成都具有积极意义。任何时代下，社会需要的都是身心健康、个性突出的高质量人才，特别是在经济全球化的21世纪，社会各个行业对人才有更严格的要求。大学肩负着培养人才的重任，体育教学同样应响应新课改提出的新理念，重视学生的个性化发展，帮助学生实现个人价值。

一、个性化教育在大学体育教学中的现状

随着多年来教育改革的不断深入，如今个性化教育已经广泛应用于大学体育教学中，老师愈来愈注重发现学生之间的个性化差异，从共性中寻找每位学生的个性特点，并且进行针对性的培养。然而，由于长久以来，在根深蒂固的应试教育的影响下，许多体育教师仍然会受到传统教学理念的束缚，无法从根本上打破旧的教学方法，所以个性化教育的开展与实施并不顺利。更多的大学只是将“个性化教育”当成一种形式或者口号，并没有将这一理念贯彻于体育教学中，只是流于形式而已。……