高向东

[摘 要] 通过加强领导，提高对实验教学工作的认识；稳定队伍，加强实验教师的培训工作；完善制度，规范实验室管理等途径，在教学中加强实验室管理、服务实验教学，最大限度地发挥实验室为教学服务的功能，全面提高教育教学质量。

[关 键 词] 实验；培训；管理

[中图分类号] G424 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0130-01

随着基础教育课程的改革和新课程标准的实施，教育理念、教学方式都发生了翻天覆地的变化，因此对实验室的管理工作提出了新的要求。目前，在学校教学过程中，由于受到认识观念、管理水平、师资力量等主客观原因的限制，不能充分体现实验室管理工作的重要性，不能充分发挥实验教师的作用，不利于教学仪器的科学管理，不利于实验教学的全面开展，在此我就如何在教学中加强实验室管理、服务实验教学谈谈自己肤浅的看法。

一、加强领导，提高对实验教学工作的认识

实验教学已成为各门功课的教学手段，特别是在物理、化学、生物的教学中越来越显现出其重要性。实验教学是实施素质教育的重要组成部分、是新课程改革的需要、是提高学生创新精神和实践能力的重要途径，而实验室管理的科学化、规范化是实验室工作的关键，全面开展实验教学是实验室工作的目的。各级教育行政部门、学校要充分认识实验教学工作的重要性。在学校教学过程中加强实验教师的业务学习，提高实验教师的管理水平，进而才能有效提高教学仪器的使用效率和全面提高教学质量。……