李晓

[摘 要] 当前高职学生语文学习兴趣低下现象普遍、问题突出，兴趣在学生学习过程中往往起到了决定性作用，职业高中语文教学需要这一内在驱动力取得良好的教学效果。因此，高职语文教师在教学时要积极采取一些高效的手段和方式方法来激发和培养高职生学习语文的兴趣，让学生真正爱上语文，以提高学生的学习效率和效果。着重探讨了高职学生学习兴趣低下的原因以及提高学生学习语文兴趣的策略。

[关 键 词] 高职语文；学习兴趣；成因；策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0119-01

语文是高等职业学校各类专业学生必修的一门最主要的文化基础课程，是學生学习专业知识、形成专业技能、发展职业素质、提升人文素养的前提和基础。在高职语文教学中，学生只有对这门学科产生兴趣，才能更有效地激发学习主动性，实现真正的自主学习，提高学习效率和学习效果。否则其语文素养发展必然滞后，易引发多学科学业成绩的普遍不良，这对高职学生当前其他课程的学习以及今后的就业发展都极为不利，高职学生语文学习兴趣低下问题亟待解决。

一、高职学生语文学习兴趣低下的主要原因

（一）语文学习能力较差、基础薄弱

一些高职学生的学习能力较弱，基础薄弱，综合素质不高，学习基础和学习习惯存在一些问题，他们在上课时往往跟不上教师的进度，久而久之就会失去学习兴趣。

（二）教学内容枯燥

高职语文课程是高职课程体系的重要组成部分，它是为职业教育服务的，这与普高语文课程有着本质的区别。……