张丹丹

[摘 要] 听障儿童是特殊需要儿童的一种，由于听力残缺，往往得不到社区有效的支持。听障儿童应享有一切正常儿童应有的权利。随着特殊教育向学前和高等教育的延伸，为其可持续发展提供了更广阔的空间，听障儿童所在的社区是他们赖以生存和发展最近的社会环境，因此，试从社区对听障儿童有效支持的探究，旨在更好地促进听障儿童在原有的水平上获得更好的发展，更好地融入社会。

[关 键 词] 听障儿童；社区；有效支持

[中图分类号] G648 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0103-01

一、问题的提出

听障儿童是指在听力上有一定缺陷，造成无法用口头语言进行沟通的儿童。当这些孩子真正进入社区，却往往因为沟通障碍，无法与他人沟通、交流，不利于适应、融入社会。

社区是“包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织聚居而组成的社会生活共同体。”是听障儿童最近的社会化场所，可以说社区是提高听障儿童社会适应的重要途径，因此，社区的有效支持尤其重要。

所谓社区的有效支持系统是指社区的公民能有一定的手语技能，为走进社区的听障儿童创设可以促进其社会化的环境，使儿童提高其社会适应的能力及生活品质。

纵观国内外的相关研究，关于特殊儿童的社会性支持研究较多，以“听障儿童”“社区”“社会支持”为关键词检索，结果相关社会支持的研究不多，对听障儿童社区支持的……